Lehrinhalte des Religionsunterrichts

Woher komme ich? Wozu lebe ich? Wohin gehe ich? Dies sind Fragen, die Kinder und Jugendliche bewegen und auf die sie eine Antwort suchen. Es sind Fragen, die sich auf Gott, auf die Menschen und auf die Welt beziehen und die auch religiöse Fragen sind, denn sie fragen zugleich nach Gott und nach dem Verhältnis Gott und Mensch, Mensch und Gott.

In der Bearbeitung dieser Fragen sollen die Schülerinnen und Schüler eine eigene Sprache finden, von den vielfältigen Erfahrungen der Menschen mit Gott hören und lesen, wie unsere Vorfahren dies alles in eine Sprache gefasst und weitergegeben haben bis zum heutigen Tag.

Der Religionsunterricht bietet hier viel Raum und Zeit für diese Fragen und ihre Erarbeitung. Religionslehrerinnen und -lehrer gehen mit den Kindern einen gemeinsamen Weg und begleiten sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung und Identitätsfindung und fördern sie in ihrer Glaubenssuche.

Biblische Geschichten des Alten und des Neuen Testamentes, Judentum, Christentum, Islam sowie Buddhismus und Hinduismus, auch ethische Fragen der Zeit, Kirchenväter und -mütter, bedeutsame Theologinnen und Theologen wie Karl Bonhoeffer und Dorothee Sölle stehen im Rahmenlehrplan (siehe Links zum Thema Religionsunterricht).

In überschaubaren diakonischen Projekten sollen die Schülerinnen und Schüler ganz praktisch lernen, was Nächstenliebe bedeutet, und sie sollen hier erste Erfahrungen in der Altenarbeit, mit Kranken, Behinderten, Einsamen und Obdachlosen sammeln.

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